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向您致敬!教师节特辑之师德先进个人篇

时间:2020-09-08   来源:宣传统战部 工会   阅读:次   作者:王飞 解华

编者按:硕果金秋,桃李芬芳,我们迎来了第36个教师节。今年教师节的主题是:立德树人奋进担当,教育脱贫托举希望。为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,展现学院广大教师立足教育教学岗位助力打赢新冠肺炎疫情防控阻击战,激励广大教师和教育工作者守教育报国初心、担筑梦育人使命,弘扬崇高师德,即日起学院将刊发“教师节特辑”,集中宣传报道学院2020年涌现的“师德先进个人”“优秀教师”“优秀教育工作者”“优秀辅导员(班主任)”,向所有老师致敬!

 

彭飞:手捧爱心言传身教

 

   

今年是我从教第27年,我一直以从事这一“太阳底下最崇高的事业”而自豪。鲁迅说过“教育根植于爱”。在我的从教生涯中,我始终手捧一颗爱心,怀着对教育事业的赤诚,努力践行“四有”好老师标准。

在从事日常教学外,我任舞蹈系直属党支部副书记。作为一名教师与教育工作者,不仅要发挥好课堂教授知识、涵养灵魂的重要作用,还要坚持管理育人、服务育人。“学校无小事,事事皆教育;教师无小节,处处是楷模”,我深知言传身教对学生成长的重要意义。在排练厅默默整理好学生乱放的衣物,在教室里悄悄拾起地上的纸屑,耐心倾听学生的困扰,手把手教会学生一个个高难度舞蹈动作……这些无言的教育,更容易滋养学生的心灵,也让我对自己有更高的要求,时刻铭记自己是一位立德树人的人民教师。

为学生上好每一堂课是一名教师安身立命的根本,在教学中我力求卓越,给学生最好的呈现。为此,我深入钻研教材,不断探索改革教学方法、手段,努力挖掘教材内涵,并不断向同行学、向实践学,努力掌握舞蹈教学规律。在具体教学过程中,我结合舞蹈教学特征,努力创新,有效唤醒学生的艺术感知,发展学生创新思维,寓教于乐。

与此同时,我不断从陕西这片红色沃土中汲取信仰的力量,坚持舞蹈专业课程与思政课程同向同行,将红色革命精神融入到时尚经典的舞蹈表达中,传承弘扬红色基因。我与舞蹈系团队共同创作的红色舞蹈《盼》作为唯一一部代表陕西省的舞蹈作品,参加了第12届全国“桃李杯”舞蹈教育教学成果展示,同年还荣获中国艺术博览会教学汇演最佳展演奖。

之外,2018年我指导学生参加省职业院校技能大赛荣获一等奖,并先后主持参与4项教改项目、2项科研项目,发表论文5篇、著作1部,2018年获得省级教学成果二等奖,院级特等奖。我潜心研究党务工作,舞蹈系直属党支部曾获省级和院级“先进基层党组织”荣誉称号,个人曾多次获“优秀党务工作者”“优秀教师”荣誉称号。

教师如烛,师德如光。我将继续用行动践行教书育人的初心,用爱传递爱,用爱滋养学生成才。

 

刘慧敏:教书育人价值就是我完美人生的价值

 

秉着对教育事业的热爱,为教育事业奉献的职业理想,我选择了教师这一安放“心灵”的职业。从起初“上好一堂课”,到推广“有效教学模式”教研室管理,再到“为了理想的教育,探索职业教育规律”……从做好“自我专业建设”到为了院系发展将“自我”成长为“团队一颗螺丝钉”……教师职业给了我人生的七彩,给了我实现完美人生价值的机会。

在我的职业生涯中,我积极参加各类学习,以“四有”好老师作为自己的职业标尺,忠诚于教育事业;以“学为人师,行为世范”的职业要求塑造自己,时时反省,常常自查,努力让自己成为学者型师者。

作为一名教师,在教学中,我积极吸纳时代发展趋势、行业发展新信息,立足学生未来发展需要,更新教育理念、拓展各类教学研究、改革教学内容和方法,以培养学生的创新意识和职业能力为核心,将课程内容与市场项目对接,利用课余时间指导学生参与专业相关各类社会项目实践,提高学生的职场工作能力和创新工作水平。

作为学管系副主任,在管理中,我依据一线实践经验,探索以职业能力为核心构建人才培养目标,以岗位任务为依据进行课程设置,以岗位能力培养为方向,强调教学过程的实践性,探索适宜的实践教学模式。提出“德艺并修、知行合一、守正身范”师范类专业人才培养定位,带领团队依托“学做相融、校企合作、一专多能”的职业化师范专业人才培养模式,构建“两种基础、三项专长、四种能力”的模块化课程体系,重构实践实训课程体系和教法课程“阶段式模块化”实施方式;校内“模拟实践教学模式”和校外“与县域幼教体系协同发展”特色实践教学模式。基于实践研究,我先后发表论文十余篇,参编专著1部、教材1部,主持参与各类科研项目十余项,获得国家级省级专业奖项4项。

教师是爱的职业,从事着爱的教育,感谢这份职业带给我心灵的富足。作为一名教师,我将秉持一颗“爱心”,做以心灵撼动心灵的教育从业者。

 

 

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